Esta coleção de Ciências para o Ensino Fundamental – Anos Finais é composta de quatro volumes, cada um deles divididos em unidades e capítulos. Cada unidade explora um tema do ensino de Ciências da Natureza e apresenta capítulos (variando de dois a quatro capítulos por unidade) com textos, atividades, boxes e seções. O Guia Didático (GD) contém as páginas reduzidas do Livro do Estudante (LE) e Orientações nas laterais (formato em I), e uma parte geral destinada ao professor no início do livro, com informações sobre o projeto Geração Alpha, seus fundamentos, organização da coleção, sugestão de cronograma e detalhamento da estrutura do LE e do GD, entre outras.

No conjunto, a coleção constitui um material de apoio ao trabalho docente e uma ferramenta valiosa para o aprendizado e a formação cidadã dos estudantes. O projeto Geração Alpha Ciências foi desenvolvido com o objetivo de auxiliar os estudantes a desenvolver as competências e habilidades necessárias para atuarem de modo crítico e reflexivo no mundo contemporâneo. Para isso, promove-se o uso consciente do conhecimento tecnológico e das informações, a fim de formar cidadãos plenos e atuantes na sociedade deste século. Assim, com base nessas características, o projeto busca articular o livro impresso com o digital.

• Protagonismo e habilidades transformativas: o projeto traz o pensamento crítico e a cidadania global como elementos que integram as intencionalidades pedagógicas da coleção como um todo.
• O pensamento crítico refere-se à capacidade de analisar fatos, situações e argumentos com o objetivo de avaliar sua validade e pertinência, bem como de formar uma opinião própria com base em evidências, informações confiáveis e argumentos consistentes.
• Já a cidadania global, no contexto dos estudantes, diz respeito à capacidade de compreender o mundo e os problemas que os afetam, bem como de reconhecer as próprias potências e as de sua cultura no enfrentamento desses problemas, posicionando-se como agente capaz de contribuir na busca por soluções.
• Contextos de aprendizagem: abordam os procedimentos específicos para cada componente curricular, as metodologias de pesquisa, o desenvolvimento de projetos e a cultura da avaliação.
• Procedimentos específicos de Ciências da Natureza: embora existam seções comuns aos diferentes componentes curriculares da coleção, no projeto Geração Alpha, cada componente curricular é trabalhado em sua especificidade, segundo procedimentos e metodologias próprios, e de acordo com as concepções mais recentes sobre o processo de ensino e aprendizagem.
• Metodologias de pesquisa: um aspecto metodológico de destaque no projeto, possibilitando aos estudantes desenvolverem habilidades de metodologias específicas para pesquisa, com ênfase nas técnicas e nos procedimentos de cada área do conhecimento, em especial, na seção Investigar.
• Desenvolvimento de projetos: a coleção também proporciona aos estudantes a oportunidade de planejar e realizar um projeto, bem como trabalhar coletivamente, desenvolvendo competências e habilidades, na seção Interação, ampliando as possibilidades de trabalho interdisciplinar.
• Processo de avaliação: a concepção metodológica do projeto entende a avalição não apenas como ferramenta de aferição de aprendizagens, mas, sobretudo, como parte do processo de aprendizagem. Assim, a avaliação ocorre de modo contínuo ao longo das unidades, com o apoio de recursos do livro impresso e da versão digital. Esse processo é pautado no ciclo avaliativo, que por sua vez está baseado em três tipos de avaliação: avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação de resultado. Também há o incentivo à autoavaliação.Essas avaliações estão presentes na coleção, em especial, nas seguintes situações:
• Avaliação diagnóstica: seção Primeiras ideias e boxe Para começar; Conhecimentos prévios (no livro digital).
• Avaliação formativa: seção Atividades e seção Atividades integradas; Acompanhamento da aprendizagem (no livro digital).
• Avaliação de resultado: ferramenta Simplifica (plataforma digital).
• Autoavaliação: Autoavaliação (no livro digital).
• Competências e habilidades fundamentais: o projeto busca propiciar aos estudantes experiências de aprendizagem que contribuam para sua formação como cidadão pleno, educando com foco no desenvolvimento de competências e habilidades. O projeto incentiva os estudantes a articular suas experiências com o contexto no qual estão inseridos, além de oferecer oportunidades para que mobilizem competências e habilidades para enfrentar os desafios cotidianos.
• Competências e habilidades da BNCC: alinhado com os pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto Geração Alpha promove o desenvolvimento das competências gerais da Educação Básica, das competências específicas do componente curricular Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental e das habilidades definidas para esse componente.
• Competências socioemocionais: o trabalho com a coleção Geração Alpha também contempla o desenvolvimento de competências socioemocionais, fundamentais à formação integral dos estudantes e evidenciadas em documentos normativos que orientam a educação brasileira, como a própria BNCC.
• Competências e habilidades midiáticas: com o intuito de promover a educação midiática, o projeto também promove competências e habilidades midiáticas, que visam não apenas aproximar os estudantes das variadas formas de linguagens, mas, sobretudo, promovera utilização e a análise crítica dessas linguagens em uma perspectiva multicultural, aplicada às diferentes áreas do conhecimento.

Esse conjunto de intencionalidades também se reflete na versão digital da coleção, que compreende todo o conteúdo da versão impressa, enriquecido com recursos digitais em um ambiente de aprendizagem com funcionalidades variadas, de forma relevante e articulada ao conteúdo, auxiliando no aprendizado do estudante e na avaliação da aprendizagem.